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标题: K12领域的一片蓝海,少儿编程教育将孕育掘金沃土? [打印本页]

作者: z363046305    时间: 2018-1-11 11:40
标题: K12领域的一片蓝海,少儿编程教育将孕育掘金沃土?
一,前言
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& G. p% ~1 i# i" w9 S. |人工智能在这两年火了起来,人们开始思考人工智能是否会带来颠覆性的影响。“代码才是未来世界的通用语”的说法开始流行,程序作为人工智能的核心之一,自然编程培训越来越受重视,其中与大热的STEAM 教育联系紧密的少儿编程行业更是受到各路资本的追捧。
  V0 ^: E1 C" ]4 D* m编程猫、编玩边学、小码王、奇幻工房等纯少儿编程教育型公司应运而生,达内教育创立少儿编程教育子品牌童程童美、好未来携手麻省理工学院媒体实验室旗下的Scratch开发少儿编程课、盛通股份也大手笔布局少儿编程教育领域,投资编程猫。机构纷纷“跑马圈地”,占领市场份额。
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* b1 J" Q- ^6 o( L2 [  ~# R少儿编程领域创业公司融资与模式情况
# R/ T, {+ w6 z0 c二,行业概述3 ?3 g( g% J- v, f3 p; w* K3 C- m
少儿编程一般是指针对18 岁以下的孩子所设计的编程学习类产品,本属于STEAM教育中的一部分,但在发展过程中,许多项目专注与此,于是渐渐演变成为教育行业一个相对独立的领域。
& W& l! q! q1 Q& f5 k* D: w& q少儿编程并不同于我们只有在大学才开始开设的编程语言课程。事实上,少儿编程不拘于具体的哪种计算机语言,凡是能锻炼编程思维的符号或图形化系统都可以作为编程语言。, V( I  D6 z% g% n
从本质上来讲,少儿编程是为了普及编程而设计的编程方式,是人人都可以学的零基础的编程。2 B) N) q+ [/ p/ v& q( f' T
传统的代码式编程晦涩难懂,大名鼎鼎的Scratch 则是由麻省理工开发的一款可视化编程语,像搭积木一样“堆叠”程序,创造带交互性的故事、动画、游戏、音乐等。如此的图形化和游戏化编程成为少儿编程的主流。
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4 J" y7 B! z' x# ]( b+ u! k热门游戏Minecraft(我的世界)编程教育版
2 V9 y8 m9 n7 r& Y三,商业模式2 Y  p4 J2 G' N! A; T$ {
少儿编程教育产品定位的年龄段覆盖3到18岁,集中在6到16岁。
# o8 t* E$ V5 q& [( [按照经营模式划分,少儿编程的商业模式可以划分为 2B、2C、2B&2C。2B 模式一般是将制作好的课程与服务提供给幼儿园、学校、培训机构、硬件厂商等;2C模式一般是通过课程的方式来向孩子教授编程知识,包括在线课程和线下体验店;2B&2C 即为二者的结合。
+ h1 Y. M" `; {$ C# z四,多因素或催化少儿编程教育市场爆发
( V# A( z; J6 r+ A; R! a: X人工智能为少儿编程发展提供了契机; y; s4 u" u* d: p; S5 G
AlphaGo战胜柯洁、类人机器人不断出现,人工智能颠覆人们的工作与生活成为必然趋势。人工智能的兴起也有可能将代码变成未来交流的通用语言,因此少儿编程培训非常有必要。
8 V$ m1 {. D6 p+ o$ Q- ?$ w欧美许多国家都认可编程已经是这个时代必备的素养,就像看书识字一样重要,所以从小就开始培养儿童的编程思维。少儿编程市场也就领先很多,Scratch 官网已经拥有近2000万注册用户、美国政府投资 40 亿美元推广编程教育、全球已有24个国家在基础教育中设立了编程课程大纲等等。
1 }# L7 Y4 H: \' J  ?而据Scratch统计,中国少儿编程渗透率仅0.96%,相比国外差距较大,但近几年社会环境的变化为其爆发提供了可能,使其发展潜力巨大。
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1 D0 H; l. j8 c3 Y. J2 U' u+ G二孩政策带来庞大的青少年人口基数,叠加不断增加的家庭教育支出,市场潜力可观2 R6 J7 |* B  f' C2 D+ V4 k; s
作为素质教育,学习编程还有助于孩子培养逻辑思维、创造计算等能力,能满足大多数家长的期望。而且,中国家长非常重视孩子的教育,在教育支出方面毫不吝啬,况且85 后、90 后家长本身就处于互联网技术时代,因此更加理解学习编程对于孩子能力提升以及未来就业的重要性,他们为孩子选择少儿编程培训的现象也将越来越普遍。8 ]' e* ^6 {, j5 U& F5 A$ s* n
可以推测,一旦国内少儿编程培训全面铺展开来,其市场将非常可观。
  w/ K9 }1 W# y4 r6 _政府政策拥抱编程教育行业7 s0 j& h9 Z) l# d
我国教育政策对信息技术的重视程度日益提升。教育部早在2015 年和 2016 年就从国家层面上探讨额 STEAM 教育、 众创空间、创客教育等的新模式;2017年2月的《义务教育小学科学课程标准》 提出从小学一年级起就要开设科学课程;2017 年浙江省甚至还将将信息技术(包含编程)作为 2017 年高考选考科目(7选3)中的一门,与传统理化生科目具有同等地位。1 ~9 Y; R8 z3 t8 E" s0 n
作为高考改革的先驱省份,浙江省的高考模式有望推广到其他地区。与升学相关的政策向来是我国家长选择课外辅导班的向导之一,将编程上升到高考层面会直接带动少儿编程市场的蓬勃发展。
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市场规模测算+ ]$ I( [! ?  t6 {/ T- G
市场对少儿编程培训行业的态度普遍偏乐观,通常将其对标600 亿规模、年增速15%-20%的少儿英语培训市场。幼儿园、小学、中学生是编程教育的核心授课群体,据教育部统计,2015 年这三类群体的在校人数约为 1.83 亿人。若我国少儿编程渗透率为2%,以及预计每人每年在编程培训领域消费4000元来计算,粗略估计国内少儿编程市场规模将达146亿元。而且每当渗透率提升1%,市场规模就有望扩大73亿,发展前景广阔。
3 s. }" }+ t. p' k& ]8 Z/ N6 j" E1 g五,市场发展前景开阔,但依然充满荆棘- D3 u* V2 z5 [' s. y: ~& z
少儿编程教育作为素质教育的细分领域,深受资本关注,但少儿编程培训行业尚未到达真正爆发时期,能否像少儿英语领域一样获得市场的认可还有待验证:
; C* g" d) y+ ?! j一是尚未成熟的市场。应试教育体系下,学生课业负担繁重,学生很难有精力学习、家长也没意愿去推动孩子学习参加发展尚不成熟、 与升学关系不大、 对考试成绩提升没有直接效果的“非刚需”编程教育。虽然今年国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,鼓励中小学阶段设置相关课程,但整个市场和观念还需要进一步被教育。5 p( k+ [1 P( \% m
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+ o5 ?8 m/ F$ |1 P6 P0 n- R. H二是门槛高,优质机构较少。少儿编程教育公司除了需要相对成熟的管理运营系统外,还需要研发可标准化、便于复制的课程体系,以及提供与课程配套的硬件支持。然而,国内优质师资匮乏,也尚未出现成熟的少儿编程培训课程体系,这些都成为过去阻碍国内少儿编程市场发展的原因。/ y  G% J* Z- E! d' h% }3 V/ E
六,如何破局, l: x* m6 F' c/ ]8 X3 {$ P
提升硬实力与软实力
; R& h2 O3 j$ }5 _, n( z6 e" H, ?硬实力,指的是编程工具。Scratch只是敲门砖,如何进行Scratch二次开发,增加新的功能和内容,甚至自主研发编程工具,拓展课程的创新性、逻辑性、趣味性成为无限可能。软实力,指的是教研教学体系。作为K12教育的分支,少儿编程教育的差异化一样来自于教研教学,师资力量和教学体系等实力。
1 q: R. j3 ~( V0 X- q目前少儿编程教育还仅仅属于校外素质教育的部分,在未来肯定会纳入学校的教学体系中。谁能在竞争中,脚踏实地的靠时间和投入构建出自己在硬实力和软实力的壁垒,那么谁将赢得未来的市场。/ V' v6 s9 n. p8 c- j! H
让少儿学习编程后有成果$ N6 p$ e7 L8 a- i' [2 u8 o
如何让孩子即学了编程,又有实打实的、看的见的收获?机器人技术为少儿编程发展提供了思路,学生可以在电脑上写程序,然后将代码下载到他们搭建的机器人上,通过自己预想的效果,来控制编程机器人(甚至是更适合幼儿的编程玩具)的行为动作。孩子编辑指令的过程就是锻炼编程思维的体现,同时,将孩子的代码变成现实,能够很好地激发孩子学习编程的兴趣,这无疑构成父母的买单点。" E9 w. y& c$ b8 w
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% `, s( T5 k8 l/ _0 p为孩子和家长提供社群平台
, a* {9 R% i6 S0 q针对孩子的学习和学后过程,如何切入服务,为孩子和父母构建一个类似于豆瓣、知乎的在线社区与社交平台是个不错的延展。
7 M% q/ C# z$ T. [; F在社区中,用户(孩子或父母)可以创建条目,分享UGC内容(作品、记录学习历程等)、提出问题,让更多人知道、玩到;也可以对别人的内容评价、购买、二次开发、分享、回答等,激发孩子学习编程的动力与兴趣,满足爸爸妈妈的炫耀感。老师可以把社区作为一个客服平台,提供指导练习,满足父母的需求。* W/ F+ ?6 Y8 n0 q
运营社区的关键在于编程社区的情景中设计充满趣味性、激励意味的游戏的思维和机制,这样才能引导孩子或父母互动和使用,影响他们的心理倾向,进而促进参与和分享。




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