少儿编程成趋势,父母有必要知道的几件事

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yy760 发表于 2018-1-11 12:36:30 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》。其中明确提出:广泛开展人工智能科普活动。实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。# v5 H# k  G9 \
良好政策无疑给众多家长打了一剂“强心针”,孩子到底学不学编程?- ]5 _& Q0 N% a
家长:望子成龙压力大' B- G3 ^! _8 Q* C' g& f
听说是为编程打基础的,我就给孩子报了名。”至于这样的编程学习对孩子有没有用,她并不能确定。大多数家长本身对编程并不了解。他们的想法很简单:不让孩子输在起跑线上。一位家长说:“每一代人都会有这一代人应该学的基础知识,我觉得编程就是现在孩子们应该学的基础知识。‘90后’从小学拼音,如今的孩子应该从小就学编程。”
! _9 [' w# O9 g3 w另一位家长则反对让太小的孩子学编程。他说:“这完全是在传播焦虑。每个人都学编程是另一种极端。发觉孩子真正的兴趣,并点燃他们的好奇心与动手能力才是正确的幼儿教育,而不是过早地让孩子陷入到焦虑中。不要在孩子不懂选择的时候就让他接触编程。盲目地让孩子学编程只是让大多数孩子陪跑,少部分人登顶。”2 o1 C/ J$ d' J1 A7 [+ S
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专家:不学编程学思维% ]& x5 e. S( P
“马克·扎克伯格10岁开始学编程,后来他成了最年轻的亿万富翁。”“美国前总统奥巴马在Code.org上鼓励小朋友:别总在手机上玩,要去编程。”“比尔·盖茨13岁开始学编程,后来他成了世界首富。”很多家长有疑问:孩子到底该不该学编程?如果学,应该学些什么?从几岁开始学起?3 N; t( y5 Y# X
“学编程必须要有数学基础,必须对数、对逻辑有一定的认识。3到6岁的孩子通常没有达到这样的认知水平,这种情况下去学编程肯定是不适合的。但可以培养孩子的编程思维。”北京工业大学软件学院博士、宾夕法尼亚大学访问学者任柯燕一直从事软件设计、计算机编程方面的研究。她认为,编程是逻辑思维的一种体现。不管是人文社科还是理工科,都可以用编程的思维方式来解决问题。孩子上小学后多大适合学编程,要视孩子对基础知识的掌握情况来定,家长万不可盲目跟风。
, B, V+ |$ D/ S) ]培训机构:家长要有“火眼金睛”  g' p% M' v  i! Q
打开浏览器,在搜索框中输入“少儿编程”,形形色色的编程培训机构便映入眼帘。对于家长来说,线上、线下培训机构虽多,但良莠难辨。  p. ^2 c3 N" i# ?  {+ V8 R; f4 U
据一位知情的媒体人透露,现在市场上针对学龄前儿童的的机器人、单片机课程,98%都是不合格的。家长在挑选培训机构和课程的时候一定要擦亮双眼,小心被“忽悠”。
. v9 U8 c' v6 X专业人士认为,表面上看幼儿学习编程技术比较简单,实际上,真正优质的培训课程是非常考验师资力量和研发能力的。我服啦线上教育平台,依托自主研发的科学课程体系,智能化软件系统、强大的技术团队这些中坚力量,努力让每个想学编程的孩子都有学习编程的机会,找到优质的学习资源。7 n  k+ V" ?  E& U$ W6 \
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少年python编程训练营:最适合8~16岁少年: y* r, y5 A6 p+ h. y8 j3 P
python到底是什么?! t& |5 ?, B0 X! d; ?1 }' L3 X
python是一门简单易用的编程语言,可以为大型程序提供比Shell脚本或批处理文件提供更多的结构和支持。作为一种高级语言,它具有内置的高级数据类型,例如灵活的数组和字典。
1 }" o1 P3 o3 a+ Wpython是一种解释型的语言,可以在程序开发过程中节省大量时间,因为不需要编译和链接。解释器可以交互使用。$ Y; A! i+ N! Q7 F# n1 o3 Z# d
为什么Python适合青少年编程入门
5 @. i% V0 u1 Y! G" _7 y% K. [1.够简单,最小的程序只需要一行代码
8 S! X! y0 c( [3 D( |; S2.跨平台,学会了可以用来解决各个平台的问题% g0 i+ ^, }" r5 A5 r; L
3.功能强大,理论上几乎可做所有应用层的开发,运行库足够丰富
* v9 ]: u3 f  Y- g, {5 n; ~4.发布简单,纯文本形式,无需编译没有makefile。& R. O( g, c. M& @# e# k* d
关于少儿编程,到底学到了什么
' B$ z$ V  d8 O5 D' q5 W我们在使用python编程时充满了欢乐,但我认为,这是因为我们不是以“让我们学习编程”的心态来看待这些程序,而是以“嘿,想要做某事吗,我们可以用这个程序来实现”的心态来看待。当你准备要开始冒险的时候,你应该设定一个具体的目标,例如,“我想让小明在他自己探索的时候感到开心”。对于我们来说,学习编程并不是最终结果,而是为了实现某个目标。学习编程更多的是培养孩子的逻辑思维能力,要知道这是伴随一生的。: X* z4 n1 ]4 V& W! _4 O
所以,一直以来,我已经学会了作为一个家长保持沉默。最难的地方是要避免徘徊在孩子的肩膀之上,并阻止自己说“不,使用这个功能,不是那个”。相反,我现在正在学习她在用的那个应用程序,所以我可以说,“嘿,看看这是做什么”或者“如果我们这样做会发生什么”。现在,我们是在这里一起探索编程。

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