火爆的小青蛙你玩了吗

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cream123 发表于 2018-1-30 08:57:18 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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7 g! z, x0 O& ^; O+ X在这个游戏里,你只要给它收拾好行囊,它就会自动出门远行。(当然,如果你希望它作个死肥宅,你可以不给它准备行囊,它就没法旅行了,那也就意味着它也没法找小媳妇了……)
6 Y0 I' e4 t% |' @: q% x/ r1 {, a1 Z5 g$ M0 h0 s* b. X
蛙带着这些东西就会出门旅行,然后旅行途中会邮寄照片,回来还会带回来当地的土特产。( I9 A: Z; m& ?# q  i/ r9 @/ b. U& T0 a

5 A' k& [& Q" G- W但是,蛙出不出门、什么时候出门、什么时候回来,全都是随机的。
# A" H" F6 _* V& `+ c
$ {8 q0 H/ E- Z8 H% j这款游戏为什么这么吸引人?; }% n+ k: F7 P' I$ W
因为未知。
0 B/ \( v  m/ I因为你不知道你的蛙下一步会去哪、你也不知道它会做什么、会带回来什么。
& m4 s6 q1 I; R, D所以你会给予这个游戏更多的关注。! w' F5 w7 t$ c/ c$ {( L: M
而“未知”就是这款游戏最大的创意。
& z$ W: Y% @9 H- d+ X& p6 a而创意是一个产品的核心部分,一个人是否具有创意意味着他是否拥有创新的能力。1 p& m3 L& n+ _9 W. s, h$ c
正如我们之前介绍过的任天堂labo,它的原材料就是一张你有我有大家有的纸板。你会花几百块买这样一张硬纸板吗?
) c$ G, Z4 g( e8 q, ?: I2 j. r3 s$ b* ^
但我们拥有的只是一张纸板,是没有附加价值的纸板。之所以任天堂成功了,是因为只有它做到了--创意+纸板=labo。. K/ y  D( w: B/ G% f5 `% j4 V) J
我可以用一张纸做的事?" }' w3 i3 d, |5 w3 u

. M+ t, j1 s/ l5 ]6 c7 [
' H+ r( r; P5 r! T! R* {7 k打草稿、折纸飞机……
3 x2 y6 s. ^) N0 A7 K: |/ o( ~ 而中村开己可以做……
* y$ H0 K8 \: X2 O) h7 k+ ]6 u3 q1 A8 @/ H+ f6 X1 L

) a, V. D# s% h2 V& e& E2 d' t1 H0 ?- ?
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% m3 ^& U& q2 o9 l- WGonzalo Garcia Calvo可以做……$ [/ m! Y: ^/ F% s5 m6 e7 ]
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& w0 W% c2 E; o* m, t% @: Y- x% ]
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. w* F, h5 @8 H  x1 v# O, k% W4 k
差在……?
5 h( h2 \2 W7 \" l9 L5 s' L 创意% H5 I4 r) J$ m
我们总在说学习编程能够培养逻辑思维、培养创新精神,怎么培养?为什么能培养?. Z/ ]+ R% O. @! f: H
举个例子来说:5 e& T$ L. I4 Q( s4 U
我们要完成一个计算器的小程序,孩子们可以在最基础的加减乘除上增加不同的功能,比如A小朋友希望这个计算器可以 计算三位以内的算术,B小朋友希望这个计算器可以先计算所有的加法。
/ O/ _$ t5 k) e5 b! e# D( ^不同的想法都是不同的创意。4 R% h% Z1 ~$ Y
再举个例子,我们教小盆友们组装一台智能小车,有的小朋友希望小车可以按照规定的路线行进,有的小朋友希望小车不仅能前进还能后退,每个人根据自己的想法来实现不同的功能,打造不一样的成果。
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  k6 C. D0 Q$ a在学习编程的过程中,实现一个小程序可以有不同的方法,实现小程序的基本功能后,可以根据每个人的想法将程序加以延伸,这就是培养创意的过程。  [7 c; [) y# n0 D) Q
正如我们一直介绍的minecraft一样,它是一个只属于操作者的世界。5 m3 \1 k2 l& D
你可以纯手动的创造,也可以利用代码打造你想要的任何效果。- U1 d5 O6 `  B6 p5 L7 I( i% ^
你可以用代码迅速搭建一个花园、一个城堡,可以用代码生成无数个僵尸来打怪。
1 r# G; G! ^6 _  j6 V! Q& _" Q  K% |1 D" o$ y# N
而在这个过程中,你通过学到的循环、链表、变量……的编程知识开发出一个独一无二的世界。

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